La primera infancia tiene tiempos, necesidades, formas de jugar, modos de vincularse y manifestaciones corporales propias. Por eso, las propuestas necesitan una mirada específica.
Vas a recorrer contenidos, estrategias y criterios concretos para pensar clases de Educación Física con sentido en salas de 2, 3, 4 y 5 años.
A lo largo del curso vas a explorar las características propias del Nivel Inicial y conocer estrategias para diseñar clases que promuevan aprendizajes significativos en niños y niñas de 2 a 5 años.
El contenido está atravesado por la experiencia de la docente en Educación Inicial, Educación Física, formación docente y prácticas pedagógicas.
Que trabajan o quieren trabajar en jardín y buscan mejorar sus propuestas para la primera infancia.
Que quieren formarse con una mirada específica sobre el Nivel Inicial y la Educación Física.
Que acompañan propuestas corporales, lúdicas y educativas con niños y niñas pequeñas.
Un recorrido organizado para comprender el Nivel Inicial, el rol docente, las estrategias de enseñanza, la organización de la clase y la planificación didáctica.
Por qué pensar una Educación Física para la primera infancia y cómo la conciencia corporal se vuelve un pilar fundamental.
El rol docente, el vínculo educativo, las manifestaciones corporales docentes y el rol de los niños y niñas en clase.
Estrategias pertinentes para la primera infancia, práctica con sentido y propuestas para salas de 2, 3, 4 y 5 años.
Ambientes de aprendizaje, organización del espacio y propuestas orientadas al desarrollo de habilidades.
Introducción a la planificación y componentes fundamentales para diseñar propuestas didácticas en Nivel Inicial.
DOCENTE A CARGO
Especialista en Educación Inicial y Educación Física, con una extensa trayectoria como formadora en institutos terciarios y jefa de prácticas pedagógicas.
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“Sentí que cada módulo estaba hecho con conocimiento y amor por la infancia. Volví a mis clases con ideas nuevas y mucha más seguridad.”
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“Lo que más destaco es la claridad de Dani para explicar y los ejemplos concretos para cada sala. No fue solo teoría, fue aplicable al 100%.”
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“Trabajo en jardín y este curso me ayudó a ver las clases con otra mirada. Me encantó poder hacerlo a mi ritmo.”
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